度总结述职报告 第1篇

　　忙忙碌碌间，走过了充满感动与坚强的20xx年。对我单人而言，这是收获颇丰的一年。这一年中我与我们一样都故事着感动、告别、收获、感激与卖力，不论是生活还是工作都让我从头审视了自己以往做人做事的态度与方法，使我有了很大的提升。尤其是参与工作后，在领导与同事们的支持与帮助下，得到各方面的锻炼，让我受益匪浅。在此给各位领导与同事表达诚挚的谢意，感谢我们向予我的宽容、鼓励与帮助。现将入职以来思想、学习与工作情况总结如下：

　　一、思想意识的转变

　　刚刚走出校园的我，没有任何的工作经验，走上工作岗位初始也未参与过专业的培训，很多专业姿势对我来说虽然极具吸引力，但还是特别陌生，和其他同事之间存在着很大的差距。而我也了解自己的最大缺点就是急躁，很多事情太急于完成而出现错误。再加上同事处理工作的得心应手，而我却心有余力不足。所以随着这些担心，初来时的兴奋逐渐被压力所取代，心里也总是倍感愧疚与自责。这在通过我们的帮助与自己的学习，逐渐进入工作状态后，不安和紧张慢慢得以平复，自己也有了自负与做好工作的决心。

　　二、学习方面

　　作为一名调度要特别的熟悉制作步骤，显然，刚入职的我在这方面还是很薄弱的。所以在工作之余积极的给同事请教育习，使我掌握了各种构件的制作步骤，明确了生产调度应该具备的能力；在车间遇到不明白的问题，虚心给工人师傅请教，知道各种设备的用途与工艺执行情况。我想：只有精通岗位业务，才能做到对生产的有效监管。三、工作方面按时参与生产例会。协助领导进行生产管理工作，在领导与同事的精心指南下我学到更多的姿势，积累丰富的工作经验。配合同事完成杭州博览项目的构件制作。其中包括：跟踪材料进场时间、排版下料时间、生产计划编排、协调生产、成品发货以及和现场项目部沟通等工作。

　　三、工作中存在的不足

　　在过去的工作中我虽然取得了一定的进步，但是这些进步都离不开领导与同事对我的帮助。在工作中我也出现过的生产组织不力，协调差点位，对领导的指示落实差点位的情况。并且在工作的过程中，由于工作经验不足并且对其他专业相对陌生，造成工作效率降低习甚至出现错误。在以后的工作中，我会主动加强与其他部门沟通，充分利用资源，多方面学习全方位发展，提升主观能动性，积极工作，认真落实领导的指示，卖力不断提升自己的业务水平争取把本职工作做的更加最佳与成功。

　　在马上过去的一年里，让我看看曾经走过的路，xx年对我来说是特殊的一年，从校园走给社会，最初了我新的生活，慢慢的由当初的懵懂变得熟练，感谢用心栽培我成长的.全部领导与同事们，在你们的关怀、帮助、支持下，使我今年可以较好的完成各项工作任务。经过一年的在xx厂生产科的工作，所见及所闻都让我感触颇深，今年就对过去一年的工作做壹个总结：

　　作为xx厂的一名调度来说“调”就是调整、调节、调配，“度”就是尺度、权衡、指挥运筹。在生产上协调平衡、指挥与监管作用，把各个车间、各个部门、各个生产环节组织起来，协调起来，全面平衡，及时地反映与克服生产中的矛盾与薄弱环节，使整个生产过程有节拍的进行，要和安全生产技术工作与管理工作相结合，根据作业计划与领导意图及时检查生产中各项预备工作与生产进度，发现与消除生产过程中影响生产的不利因素，并对相关部门进行考核，必须做的有令必行，有禁必止，下级服从上机，确保做到集中的的统一指挥。

　　本年度生产组织全年计划产量94万吨，由于9—10月份企业限电及xx厂自身影响了生产。1—11月份大家共计生产线材8xx756.32吨，完成全年计划产量的86.58%，根据目前状况大家高线厂在xx月底不也许达到企业标准的产量。但在过去的一年里大家调度班子服从企业及厂部的指挥，认真执行其工作指令，履行调度工作职责，协调生产组织，积极参与了企业组织的学习不断增进专业姿势，围绕企业的生产方针，以身作则组织生产，协调及各项工作的检查、学习等。坚持与贯彻企业制度，以“安全生产、节能降耗、增进自我、提升效益”为准则，使车间全年的生产比较稳定顺行。

　　一年来工作中虽然取得了一些成绩，由于我自身能力有限与专业姿势的薄弱在过去的工作中也向企业及xx厂带来了直接或间接的损失，一次漏接电话，一次安排差点都有也许影响争产生产，就连做记录数据不清都对生产有影响。就自己的实际情况加入钢铁公司时间较短，在企业里比较缺乏强有力的管理，开展工作时缺乏魄力，向工作带来了不便，思想解放程度不够，与有经验的同事相对还有一定差距，工作创新，意志不强，文字基础差，学习力度不够。

　　为使自己的工作更进一步，在今后工作中强化形象，提升自身素质，我坚持严格标准自己，注重以身作则，以诚待人，正确认识自身的工作与价值，以及不足，并虚心给领导、同事请教，不断提升自己的专业水平。在工作中以制度、纪律规范自己的一切言行，严格遵守各项规章制度，尊重领导、团结同志，主动接受来自各方的意见，积极维护好高线调度形象。我将不断的进行学习与实践，弥补不足，以对工作的高度负责，尽心尽责的做好各项工作认真总结经验，卖力把工作做的更好，加强对高线各环节、各部门的专业姿势的熟悉，及时提合理化提议，供领导参考。

　　在新的一年里，卖力做到，态度端正，实事求是，多理解、多支持、多配合，少猜疑、少争辩，少职责，严格标准自己，使自己在新的一年里，做一名合格的高线调度，来完成领导向大家下达的生产目标任务。

度总结述职报告 第2篇

　　本学期，由于我年轻、缺乏经验，班级的建设一直在摸索之中，期间有不少失误，让班里的学生跟在我后面多吃了许多苦，多流了很多汗，也让学生的家长们多操了很多心。但是老教师殷切的关怀与指南、家长们发自内心的的支持与理解让我在工作上一直充满了热情与积极性。回顾这一学期的班主任工作，我本着形成良好的班风学风与促进学生综合发展的目标，主要做了以下几方面的工作：

　　一、深入知道学生，搞活课堂教育

　　从入校到现在与孩子们相处三年半，几年的班主任工作，我深入班级，每日早来晚走，通过任课教师及家长，知道学生方方面面的表现。在长期接触中，我知道到：大家班大部分的学生的学习习惯已经养成，平时好讲好动，较调皮，各任课教师反映课堂上却很积极乐观，针对学生的个性特征，我在教育过程中作了一些针对性措施，在我的课堂上，在教育内容里也少不了我的德育教学，多向班委说话的机会，培养学生的班级管理能力，让他们随时随地感受四三班就是他们快乐的“家”。

　　二、学习优秀班主任工作经验，抓好班级管理

　　要做好班主任工作，并不是件容易事，因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多，如果掌握不好方式，会做很多重复性工作。因此，我在工作之余，认真钻研班级管理经验，积极进行实践，力求把每件事处理好。每每开学初，我和学生一起学习《小学生原则》《小学生日常行为规范》，重组班干部集体，确立了值日生轮流值日，为了能充分调动学生的积极性，培养学生的各方面能力，我让每个值日生在工作期间挑选一项工作进行主抓，并让班干部协助其工作，这样既调动了学生工作的积极性加强团队精神，培养其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力，培养了更多优秀的小干部。为三班56个孩子创造壹个良好的学习与生活的“家”。

　　三、言传身教，培养学生主人翁意识

　　在平时和学生相处的时时刻刻，我都严格标准自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。我班学生平时的生活习惯还可以，比如在学校、教室看见地上有纸，都要捡起来。每当这个时候，我看见这样的事件我就表扬，壹个、两个、三个……，三班每个学生都整理好自己的一片“天空”。渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯，谁往地上扔一块纸屑，即将有人谴责他，我们都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。教学学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。有时会轻轻摸一下孩子的头。孩子见了我也会亲近的走进我。我想：这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。在三班这样的“家”里，孩子们会越来越快乐!

　　四、重视对后进生的教学工作

　　三班的宗旨：“不让每壹个孩子掉队”。针对每壹个学生的基础与特征，进行正确的指南与必备的帮助，使每个学生都能得到良好的充分的发展。我利用课间、休息时间找那些基础较差的同学谈心，深入细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信心与勇气，帮助他们制定学习计划，与划分学习小组，提升他们的学习成绩。每周我进行两次英语作业检查，一次科学检查，使孩子们综合发展。

　　加强家校联系。孩子的教学离不开老师与家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈向家长，只有双管齐下，才能收到教学的效果。因此，在本学期主动和家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，和多位家长进行探讨。

　　五、不断升级教学观念，卖力提升自己的业务水平

　　在课程改革中，标准教师在教育中必须有新的理念、使用新的'教育方式，才能适应培养创新手材的需要，才能为学生的终身发展负责。重视学生的自我锻炼与个性发展，使全体学生的潜能得到的发挥，使每名学生都能得到应有的发展。只有过硬的业务能力，在学生面前才有威信，才有利于班级的管理。所以树立终身学习的思想，知道国产外全新的教学动态，卖力提升自己的业务水平，为班级管理创造更有利的条件。工作中我不断给有经验的班主任请教，总结班主任工作经验，用科学、合理、有效的方式指南班级工作，使班级工作不断焕发新的活力与有新的起色。

　　这就是我上学期的班主任工作中的得失体会。我做的还很不够，有时缺少了会发现的眼睛，因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。有人曾说，能发现问题，并化解问题，就是壹个成长进步的过程。通过几年班主任的学习锻炼，相信在以后的工作中，我将会以更大的信心与热情投入到其中。

度总结述职报告 第3篇

　　20xx年来，我严格遵守《中小学教师职业道德规范》标准，落实教学局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教育工作的基本守则，以培养学生创新精神与实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教育改革，认真落实课程计划，落实教育常规，落实教育改革措施，大力推进素质教学，使所任班级教育质量有了大面积提升，现就将一年以来工作情况总结如下：

　　一、认真学习，提升思想认识，树立新的理念

　　1、坚持每周的政治学习与业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，试试新教法的目标，不断升级教育观念。注重把学习新课程要求和构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程要求》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教育工作中，解放思想，升级观念，丰富姿势，提升能力，以最新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。

　　2、通过学习新的《课程要求》，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教育理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教育的思想，构建了一种民主与谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差别，积极创造与提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教育活动主题的起航点与归宿。重视了学生独立性，自主性的培养和发挥，收到了良好的效果。

　　二、教育工作

　　教育工作是学校各项工作的中心，也是检验壹个教师工作成败的决定因素。一年来，在坚持抓好新课程理念学习与应用的同时，我积极寻觅教学教育规律，充分使用学校现有的教学教育资源，大胆改革课堂。

　　教育，加大新型教育方式运用力度，取得了明显效果，具体表今年：

　　（一）发挥教师为主导的作用

　　1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教育目的时，特别注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

　　2、注重课堂教育效果。针对学生特征，以愉快式教育为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教育为主线，注重讲练结合。在教育中注意抓住重点，突破难点。

　　3、坚持参与校内外教育研讨活动主题，不断汲取他人的真贵经验，提升自己的教育水平。经常给经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教育问题。听公布课多次，使我明确了今后讲课的方给与以后课该如何教与如何讲。

　　4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时知道学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

　　（二）调动学生的.积极性。

　　在教育中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受与不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教育手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性与个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方法，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提升了课堂教育效率。

　　（三）做好后进生转化工作

　　作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点与缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得差点老师的肯定，而后进生转化成功和否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：

　　1、用发展的观点看学生。

　　应当纵给地看到：后进生的今日比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今日好。

　　2、因势利导，化消极因素为积极因素。

　　首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。

　　其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌烦、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等与民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。

　　3、真实做到晓之以理，动之以情。首先做到“真诚”二字，即教师不应有丝毫虚伪和欺哄，一旦学生发现“有假”，那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现与看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法与指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。

　　4、关心学生身体健康，注意保护视力，指南开展丰富多彩的班级活动主题，积极参与学校组织的各项活动主题，搞好班级的经常性管理工作，对学生进行常规训练，培养学生养成良好的学习、生活习惯。

　　5、经常和家长保持联系，互通情况，取得家长的支持与配合，指南家长正确教学子女等。通过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变，为今后的教学教育工作打好了基础。